Avtor: Metoda Leban | Feb 3, 2022 | Nerazvrščeno
Praznovanje 70-letnice bolnišnične šole smo v mesecu marcu posvetili najpomembnejšim v naši sredini – učenkam in učencem, dijakinjam in dijakom.
Zanje smo pripravili prav poseben teden dnevov dejavnosti, s katerim smo jim vsakdanje šolske obveznosti obogatili z nekoliko drugačnimi vsebinami.
1. marca smo izvedli tehniški dan z naslovom Muzej na obisku. Preko posebej za nas pripravljenega video sprehoda po Moderni galeriji in Muzeju sodobne umetnosti smo spoznavali dela slovenskega umetnika Marka Pogačnika. Spoznali smo njegove kozmograme in instalacije, ki jih postavlja po vsem svetu. Dan je čudovito sovpadal s pustom, zato si lahko med fotografijami ogledate, kakšni čudoviti izdelki so nastali izpod rok naših mladih ustvarjalcev.
2. marca nas je v okviru naravoslovnega dne ponovno obiskala Hiška eksperimentov. Tokrat je bil obisk virtualen, a smo kljub temu izkusili krasno doživetje eksperimentiranja in se navduševali nad novimi spoznanji ter odkritji. Zgibali smo raznovrstna papirnata letala, preizkušali optične zakonitosti in občudovali eksperimentiranje s plini.
3. marca smo na kulturnem dnevu Utrinkovali. Pripravljali smo najrazličnejše prispevke za naš šolski časopis Utrinki. Letošnje šolsko glasilo bo namreč tematsko obarvano in povezano z našim jubilejem. Poleg pesmi, zgodb, pripovedk in ilustracij, povezanih s številom 70, pa smo imeli še eno posebno čast. Zbirali smo ideje in predloge za ime Bolnišničnega radia, o katerem boste kmalu izvedeli več. Njegovo ime naj ostane še skrivnost. Na koncu pa smo se udeležili še posebej za nas pripravljenega virtualnega sprehoda z naslovom Pravljična in literarna Ljubljana.
Sedaj pa že zremo pomladi naproti, zavedajoč se, da bo v prihodnjih tednih in mesecih za naše učence in dijake pridobivanje novih znanj in ocen njihova poglavitna naloga. V Bolnišnični šoli jim bomo pri tem, kakor že 70 let doslej, pomagali in poskrbeli, da bo sleherni posameznik premagal izzive in morebitne ovire na poti do učenosti, na poti do znanja in uspeha.
Bolnišnične učiteljice in učitelj
Avtor: Metoda Leban | Feb 3, 2022 | Medvedki, Oddelki
Z učenci smo se pogovarjali o življenju nekoč in danes. Med starimi predmeti, ki so jih uporabljali nekoč, smo omenili tudi laterno. Pomen besede laterna smo poiskali na jezikovnem portalu Franček.
Franček je različica jezikovnega portala Fran. Njegov namen je pomagati osnovnošolcem in srednješolcem pri učenju slovenščine. Franček prinaša odgovore na vprašanja o pomenu, sinonimiji, frazeologiji, pregibanju in izgovoru besed. Pojasni nam tudi, kako uporabljajo besede v narečjih, od kod izvira posamezna beseda in od kdaj lahko sledimo njeni rabi v slovenščini.
Kaj pomeni beseda laterna?
1.POMEN
RAZLAGA: preprosta svetilka s steklenim, pločevinastim ohišjem, ki se nosi v roki ali obesi
ZGLEDI:
– obesiti laterno na voz
– prižgati laterno
– vzdignil je laterno in posvetil po dvorišču
2.POMEN
STARINSKO
RAZLAGA: svetilka sploh
ZGLEDI:
– izvošček se je ustavil pod laterno
– stebri z laternami na vrhu
Vir: geslo latérna (xn--franek-l2a.si)
Ugotovili smo, da ima beseda laterna dva pomena. Včasih so s to besedo poimenovali vse svetilke. Laterna je torej starinska beseda, ki je bila nekoč v splošni uporabi za poimenovanje svetilk.
Drugi, sodobnejši pomen besede laterna pa nam razkriva, da je laterna posebna vrsta svetilke. Gre za preprosto svetilko s steklenim, pločevinastim ohišjem, ki se nosi v roki ali obesi.
S pomočjo Innobox znanstvenega zabojčka smo izdelali svojo laterno, ki bo prijetno osvetljevala našo sobo.
Ana Dobovičnik
januar 2022
Avtor: Tina Žvab | Feb 3, 2022 | Oddelki, Žogice nogice
V 2022 nas je popeljal z mrazom in negotovostjo obarvan mesec januar. Veseli smo bili vsakega sončnega žarka, ki nas je zvesto opominjal na svetlejše dni; ti vselej pridejo za temnimi. S svetlobo in senco smo se ukvarjali tudi v okviru umetnine meseca. Sliko Igra senc je v umetniškem slogu op arta naslikala britanska umetnica Bridget Riley.
Svoje raziskovanje optične umetnosti je pričela zgolj z uporabo črne in bele barve.
Kasneje pa je v svoja dela pričela dodajati tudi barve.
Poševni barvni trakovi v intenzivnih odtenkih. Modra, rožnata in oranžna polja z izmeničnim pojavljanjem ustvarjajo občutek svetlobe in sence.
Optična umetnost temelji na zakonitostih vidne zaznave in vizualnih iluzijah. Iluzije nastajajo zaradi ritmičnih ponavljanj, barvnih kontrastov in premišljeno načrtovanih linij. Posledično se podobe na slikah navidezno premikajo, utripajo ali ustvarjajo občutek prostora. Dela umetnikov smeri op arta nimajo nič skupnega s podobami narave, temveč ustvarjajo nove abstraktne prostore.
Z neverjetno natančnostjo je izvirno umetnino slikarka naslikala v tehniki olja na platnu.
Pri nas v Bolnišnični šoli smo se te precizne geometrijske kompozicije lotili drugače. Devetošolka Pia je preučila številne možnosti in na koncu izbrala tehniko kolaža. Z natančnimi izračuni, ravnilom in svinčnikom je kompozicijo slike najprej prenesla na velik bel papir. Delo je nadaljevala osmošolka Ana. Dosledno in premišljeno je izbirala koščke barvnega papirja ter jih polagala in lepila na posamezne navpične trakove. Nekje na polovici pa je vajeti prevzela dijakinja Tamara, ki je mozaik barvnih ploskev dokončno zapolnila. Učenka Tjaša je na koncu še vse trakove skupaj zlepila v celoto in naša umetnina je bila končana.
Skupinsko delo štirih umetnic: Pie, Ane, Tamare in Tjaše.
Bridget Riley je nekoč dejala: »Moje delo dokonča gledalec.«
Ob pogledu na našo reprodukcijo v svojih mislih tudi vi dokončajte sliko, dodajte vse tisto, kar v tem trenutku pogrešate, in si naslikajte prostor, v katerem vam bo lepo.
Tina Žvab
januar 2022
